saludo

Buenos dias, al fin logre crear mi blog de tareas, espero comunicarme frecuentemente con usted.

INTRODUCCION

UNIVERSIDAD DE MANIZALES
FACULTAD DE DERECHO
SOCIOLOGÍA JURÍDICA

Período Académico: Programa para el Curso de 2008 Segundo Semestre.
Área de formación: Disciplinar
Docente: ENRIQUE QUINTERO VALENCIA
CRÉDITOS 3 Créditos 68 h. con acompañamiento docente. 68 h. de trabajo independiente.

INTRODUCCIÓN

La sociología jurídica o sociología del derecho es una rama de la Sociología General que se ocupa de los procesos y fenómenos sociales que sirven de fuente y sustento al sistema jurídico, a sus instrumentos y a sus consecuencias.
Aunque la relación entre los fenómenos sociales y el derecho ha sido desarrollada por varios tratadistas, tanto desde la política como desde la filosofía, se atribuye la creación de la sociología jurídica, como disciplina sistematizada al jurista austríaco Eugenio Ehrlich. Es concepto suyo que a pesar de la convergencia de elementos como la legislación, la jurisprudencia y la ciencia jurídica en la naturaleza del derecho, es la sociedad misma, con su dinámica, la que incide en su generación y aplicaciones. Aunque no todos los fenómenos sociales son jurídicos, la proposición inversa es cierta: todos los fenómenos jurídicos son fenómenos sociales, y así los considera la sociología jurídica.
La Sociología general estudia los fenómenos y procesos que surgen de la relación entre los individuos, y entre éstos y el entorno. Surge con Claudio Enrique de Saint-Simon y con Augusto Comte, en el siglo XIX. Y las bases se hallan en el Curso de filosofía positiva de Comte difundido a partir de 1830, en el cual se determina, organiza y califica a la Sociología como una nueva ciencia.
La sociología jurídica está vinculada a la sociología general en cuanto ambas usan los mismos métodos e instrumentos de investigación (encuestas, estadísticas, método histórico-comparativo) para examinar los fenómenos sociales. Fenómenos éstos que aparecen o se manifiestan a la observación empírica.

OBJETO:
Si el objeto de la sociología general es el conocimiento de los procesos sociales, el objeto de la sociología jurídica es enfocar su atención en un tipo específico de procesos y de fenómenos, a saber todos aquellos hechos y actos de los hombres en sociedad que dan origen al derecho y a las normas jurídicas.
Son tareas concretas de la sociología jurídica estudiar el concepto de norma jurídica, y la evolución de los modos de creación del derecho, tales como la costumbre, la legislación y la jurisprudencia; la reglamentación de las conductas sociales, sean ellas políticas, económicas, éticas, domésticas, religiosas o estéticas; el papel de los operadores jurídicos –jueces, administradores y asesores-; los métodos de investigación, en especial el método histórico-comparativo, la observación, la interpretación, y el análisis de documentos jurídicos tanto en derecho público como privado.

PROPÓSITOS
Con la sociología jurídica, insertada en el plan de estudios de Derecho, se busca que los estudiantes de esta especialidad asuman el conocimiento comprensivo y crítico de los postulados y de los principios que la sociedad va generando hasta convertirlos en norma obligatoria de convivencia. Las relaciones entre derecho y sociedad deben ser miradas a través de las teorías explicativas que corren hace varios siglos, y complementadas con las investigaciones recientes que le hagan clara la misión del abogado y de sus instrumentos la ley como elemento formal y la justicia como valor axiológico. Ha de buscarse con ella propiciar la formación de una actitud positiva hacia el derecho y la justicia fundada en una clara conciencia de la función social del derecho y de quienes a su práctica se dedican.
El programa se presenta en cuatro unidades.

PRIMERA UNIDAD
Introducción e Historia de la Sociología.
Montesquieu y el determinismo geográfico en el Derecho.
Augusto Comte y la escuela positivista.

BIBLIOGRAFÍA
--- CARBONNIER Jean. SOCIOLOGÍA JURÍDICA. Editorial TECNOS. Capítulo I, Sección I.
--- SABINE George H. HISTORIA DE LA TEORÍA POLÍTICA. Capítulo XXVII.
--- CUVILLIER Armand. MANUAL DE SOCIOLOGÍA. Editorial EL ATENEO, Buenos Aires.

Capítulo I.
---- ARON Raymond. LAS ETAPAS DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO. Siglo XX.Tomo I.

Primera parte.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Este módulo introductorio inicia al estudiante en la terminología básica de la disciplina y lo induce a una actitud reflexiva sobre las instituciones sociales, sobre las relaciones de los hombres, la estructura de la sociedad que conoce y de las sociedades históricas. De esta manera el estudiante irá alcanzando el manejo apropiado de un léxico técnico sociológico, y podrá explicarse y explicar conceptos fundamentales como los de norma social, valores, cultura, instituciones, rol, etc.
Este aparte es introductorio y directamente relacionado con la Sociología General, porque es imposible franquear el campo de una sociología especializada como la jurídica si no se conocen los lineamientos de la sociología general. Antes de entrar a los procesos jurídicos, el estudiante debe acceder a un dominio claro de lo que son la estructura y la dinámica de la sociedad.

ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La enseñanza y el aprendizaje están íntimamente relacionados en una tensión dialéctica. De ahí que deban ser pensados siempre conjuntamente, tanto en la aplicación didáctica como en la evaluación. Y así lo haremos.
En la unidad introductoria se hará clase expositiva, promoviendo la problematización a partir de las experiencias de sociedad que los estudiantes traen de su familia, su barra o parche, su equipo, su colegio, etc., como forma de entrada al fenómeno de lo social y de lo jurídico.

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
La práctica anterior permite compartir con el grupo una opinión subjetiva tanto que es tanto heteroevaluación como coevaluación. Da pie para incluír mesas redondas sobre los temas que se van aportando bajo la forma de lecturas, obligatorias en su presentación oral pero voluntarias en la selección del tema. Con estas lecturas se inicia siempre la clase y a su desarrollo se dedican 30 minutos en cada sesión de dos horas.

SEGUNDA UNIDAD
Sociología marxista. Elementos principales. Clase. Sociedad. Estado.
Alexis de Tocqueville y su visión de La Democracia en América.
Escuelas sociológicas: Biologismo, Psicologismo, Racismo, Relacionismo...
Emilio Durkheim y las formas sociales activas. La conciencia colectiva.
Vilfredo Pareto y su teoría de los actos lógicos.
Max Weber. Teoría del estado moderno como burocracia.

BIBLIOGRAFÍA
--- CARBONNIER Jean. SOCIOLOGÍA JURÍDICA. Editorial TECNOS. Capítulo I, Sección II.
--- SABINE George H. HISTORIA DE LA TEORÍA POLÍTICA. Fondo de Cultura Económica.

Capítulo XXXIII.
--- CUVILLIER Armand. MANUAL DE SOCIOLOGÍA. Editorial EL ATENEO. Buenos Aires.

Capítulo II.
--- ARON Raymond. LAS ETAPAS DEL PENSAMIENTO SOCIOLÓGICO. Tomo I. (Marx y Tocqueville en la Primera parte; Durkheim, Pareto, Weber, en Tomo II, Segunda Parte.)
--- TOCQUEVILLE Alexis de. LA DEMOCRACIA EN AMÉRICA. Editorial ORBIS S.A.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aquí se continúa la iniciación en el conocimiento de los procesos sociales dentro de una sociología general. El objetivo en esta segunda unidad es aportar al estudiante una visión de varias perspectivas concretas originadas en los principales teóricos que desde la economía, la política u otras ciencias han realizado su personal análisis de los movimientos sociales.

ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
La presentación de los temas o contenidos continúa como clase expositiva, pero compartida la exposición con los estudiantes. Se hace énfasis en la aplicación de los conceptos teóricos de los grandes maestros a la realidad social, lo que sirve para realizar comparaciones con las sociedades históricas y las del mundo contemporáneo en el mundo y en nuestro país. Los alumnos se esfuerzan por identificar problemas de carácter social y de carácter jurídico y por establecer relación entre los fenómenos de una y otra naturaleza.

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Terminada la segunda unidad los alumnos deben tener una cuota de conocimientos teóricos o información, y un comienzo de formación hacia la identificación de problemas, la formulación de hipótesis, la argumentación y la elaboración de juicios sobre las conductas intrasociales. Es oportuno evaluar el provecho logrado, averiguando en preguntas abiertas o en la redacción de ensayos la solución probable de problemas sociales. Se elabora otro cuestionario adicional para evaluar la enseñanza, dando ocasión a que los estudiantes indiquen como se sienten con el desarrollo del programa, si comprenden sus objetivos, si sugieren cambios en el método, etc. Estas dos evaluaciones son para uso del docente. Ellas se complementan con una prueba objetiva, la única de las tres reportable académicamente, que es en forma de test y de solución rápida. Se realiza en ella, una vez terminada, la autoevaluación con la ayuda del docente. Asimismo se pide, como apéndice de la prueba, que los estudiantes indiquen quién es, a su juicio, el mejor estudiante de la asignatura, como forma de coevaluación.

TERCERA UNIDAD
Determinación del hecho social de contenido jurídico.
Los fenómenos jurídicos.
Naturaleza de los sistemas jurídicos.
Principios de la Sociología Jurídica.

BIBLIOGRAFÍA
--- CARBONNIER Jean. SOCIOLOGÍA JURÍDICA. Editorial TECNOS. Capítulo II.
--- CUVILLIER Armand. MANUAL DE SOCIOLOGÍA. Editorial EL ATENEO. Buenos Aires.

Capítulo III.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA TERCERA UNIDAD
La unidad tercera presenta la sociología jurídica como una disciplina con contenidos y postulados propios, para permitir al estudiante una diferenciación eficaz de ella frente a otras que también se ocupan de fenómenos jurídicos, pero desde otros puntos de vista, como la Ciencia Jurídica, la Filosofía del Derecho, la Psicología judicial, la Criminología, o la Ética.

ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Hasta este momento, el desarrollo de la asignatura ha privilegiado el trabajo individual. En esta segunda parte, se trabajará en equipo para estimular el aprendizaje colaborativo.
Se conformarán 5 grupos de estudio que deberán establecer las similitudes y diferencias entre la Sociología y la Ciencia Jurídica, la Filosofía del Derecho, la Psicología judicial, la Criminología, y la Ética.

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad, los estudiantes, por grupos deberán presentar sus conclusiones a todo el curso y deberán sintetizar sus apreciaciones en un cuadro sinóptico.

CUARTA UNIDAD
El Documento en la investigación sociojurídica.
La Estadística y la Experimentación en la investigación sociojurídica.
Función científica de la Sociología Jurídica.
Sociología aplicada en el derecho.

BIBLIOGRAFÍA
----CARBONNIER Jean.SOCIOLOGÍA JURÍDICA.Editorial TECNOS. Capítulos III y IV.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA CUARTA UNIDAD
En la cuarta unidad, ya conocidos los conceptos fundamentales de la Sociología Jurídica, los estudiantes van a adentrarse en la metodología de la investigación sociojurídica, a distinguir de la investigación jurídica y de la investigación social. Asimismo empezarán a familiarizarse con la investigación interviniendo como coinvestigadores a través de breves tareas de práctica como levantamiento de observaciones, examen de estadísticas y aplicaciones de la comparación histórica de instituciones.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
En cada clase se deben identificar unos problemas centrales de la Sociología Jurídica, con los cuales se levantará un inventario.
Al iniciar la cuarta unidad, cada grupo escoge un problema de investigación al cual deberán aplicarle lo aprendido, efectuando levantamiento de observaciones, examen de estadísticas y aplicaciones de la comparación histórica de instituciones. El trabajo termina con un informe que recoja las experiencias.

EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
Se tendrá en cuenta el nivel de comprensión de la temática y el aporte del grupo en la elaboración del proyecto y en la aplicación de las metodologías.

REFERENCIAS COMPLEMENTARIAS PARA LECTURAS OBRAS DE
GUTIÉRREZ DE PINEDA VIRGINIA
CATAÑO GONZALO
FALS BORDA ORLANDO
SANTA EDUARDO
GALEANO EDUARDO
FREIRE PAULO
PONCE ANÍBAL
FANON FRANZ
MONTAÑA CUÉLLAR DIEGO
UMAÑA LUNA EDUARDO
ROMERO SOTO LUIS E.

SOCIOLOGIA JURIDICA

Este es mi cuaderno de tareas, escribiré con rojo mis tareas y con azul los conceptos de mis compañeros.

Trataré de estar al día con el programa de Sociología Jurídica.